お小遣い 小学生。 子供がお小遣い帳をつけるメリットは? 続けさせるコツやおすすめ10選

小学生のお小遣い金額の相場・お金の大切さを教える渡し方

お小遣い 小学生

この記事に書かれていること• どれも100円!3タイプのお小遣い帳 近所の100円均一のダイソーには、お小遣い帳が3タイプありました。 (平成29年8月時点) 子供と一緒に中身を見て、子供が「これなら書けそう」と思うお小遣い帳を選んでもらうことにしました。 表紙がクマちゃんでかわいいです。 お小遣い帳の中身も、ほとんど ひらがなで分かりやすい言葉で書かれているので、 低学年のお子さんにも使えそうです。 お小遣い帳の中身は、 通帳みたいに横型です。 項目は 英語と 漢字で書かれています。 1ページ目に 「お小遣い帳の使い方」が書かれていて、「この項目はこんな内容を書くんだよ」とわかりやすくなっています。 やはり、すべて 英語です。 このお小遣い帳は、 小学校高学年から中学生、高校生も対象になるんでしょうね。 これは、子供のテンションが上がります! ただ、 携帯代とか、 カード代とか、 小学生の子供が使わないシールもあります。 水玉 と デザインが四つ葉のクローバーの2種類あります。 水玉と四つ葉のクローバーでは、中身はほぼ同じです。 ただ、最後のページの自分の名前とか書く欄が、水玉は英語ですが、四つ葉のクローバーのほうは英語ではありません。 そして、シールの種類も違います。 スポンサーリンク 「月謝袋」ならぬ、「お小遣い袋」でお小遣い制を楽しむ お小遣いをあげるときに、お金をそのまま手渡すのではなく、お給料袋みたいなのに入れて渡してあげたいなと思いました。 ただ、お給料袋だと、毎月新しい袋であげることになります。 100円均一のダイソーの売り場には、お給料袋の隣に 月謝袋というのがありました。 毎月領収したら領収印を押す欄がある袋です。 「これだ!!」 お小遣い袋へ転用です。 これで、お小遣い帳、お小遣い袋がそろいました。 そのまま渡すと、きっとバラバラに置いてどこかにやってしまう可能性があります。 お小遣い帳、お小遣い袋、お財布も一緒にいれておけそうなボックスも見つけました! これで準備万端! これから お小遣い制がスタートします ! まとめ 小学生の子供からの要望で、 お小遣い制を始めました。 せっかくだから、お小遣い帳をつけよう! 子供とそう決めたときに、 「やるからには続けてもらえるようにサポートしよう」と思いました。 100円均一のダイソーには、かわいいお小遣い帳があります。 - 411,169 ビュー• - 260,441 ビュー• - 234,400 ビュー• - 164,684 ビュー• - 119,844 ビュー• - 113,223 ビュー• - 105,943 ビュー• - 105,112 ビュー• - 99,486 ビュー• - 97,898 ビュー 最近の投稿• アーカイブ アーカイブ カテゴリー•

次の

中学生のお小遣い5000円は少ない?多い?

お小遣い 小学生

これまでの「 欲しいものをおねだりして買ってもらう立場」から、「 自分の財布をやりくりをして、買える範囲でお金を出す立場」に変わっていくことは、子どもの成長にはとても良いことです。 でも、最近では、不審者などの心配があり、小さい子どもだけで出掛ける機会が減っていますよね。 ですから小学低学年くらいまでだと、「お小遣いを使う機会があまりないから渡していない」という親御さんもたくさんいるようです。 そんな親御さんの中には、「 子どものお小遣いは何歳頃から、いくらくらい渡せば良いのだろう?」と悩んでいる人も少なくありません。 そこで今回は、 中学生・小学生のお小遣いの平均額と、何歳から渡せば良いのかを詳しく調べてまとめました。 子供のお小遣いの平均はなかなか知る機会がないものですから、ぜひ参考にしてもらえればと思います。 子供のお小遣いは何歳から渡す? 子どもにお小遣いを渡しはじめるきっかけは、「子供だけで、親の立ち会い無しで遊ぶようになったこと」が多いです。 幼稚園や保育園の頃はお母さんと一緒に公園に行ったりお友達の家に行ったりしていたけれど、小学校に入学するとある程度親の手が離れて、放課後に子どもだけで遊ぶ機会も増えていきます。 そうした 自立の芽が出始めたくらいに、「毎月のお小遣いを渡してみようかな」と考え始める親御さんが多いのですね。 では、子どもの始めてのお小遣い、皆さんはいくらくらい渡しているのでしょうか。 金融広報中央委員会の「暮らしと金融なんでもデータ」では、小学生の学年ごとのお小遣いの相場を調査して公表しています。 小学生のお小遣いの平均の金額 子どもが毎月決められた額のお小遣いをもらい始めるのは、小学校低学年くらいからが多いようです。 そして、その金額は 700円以内が相場になっていますよ。 小学生(低学年)のお小遣いの平均 500~700円 21. 次に3. 4年生にあたる中学年では、どれくらいの金額になるかというと… 小学生(中学年)のお小遣いの平均 500〜700円 27. これくらいの年齢になると、お友達とプレゼントを交換したり、おやつを一緒に買ったりする機会が増えていきます。 「自分で自由に使えるお金が欲しい」と思い始める学年かも知れないですね。 では、次は5. 6年生の高学年です。 小学生(高学年)のお小遣いの平均 500〜700円 37. 小学生のお小遣いでは毎月決めた額を渡すお家と、必要な時に必要な金額を渡すお家に分かれますが、 高学年になると毎月渡される子どもがぐんと増えます。 やっぱり自分でやりくりさせるとなると、これくらいの年齢になっていないと親としては不安ですよね。 いくらお金があるからといって何でも買って良いわけではないですから、自分できちんと管理できるようになるまでは親がサポートしてあげる必要があります。 小学生のお小遣いの使い道とは? 小学生がお小遣いをやりくりして買っているものは、 おもちゃやマンガ、お菓子やジュース、ゲームソフトなどが多いようです。 まだ行動範囲が限られているので、 「欲しい」「買いたい」と感じるものも、それほどたくさんではないのかも知れませんね。 年齢的に親の許可がないと自由に買い物をすることは出来ないでしょうから、買えるものの種類が少ないというのもあると思います。 私の子ども達が小学生の頃は、何カ月分かを貯めて、家族やお友達に誕生日プレゼントを買ったり、お気に入りのマンガの最新刊を買ったりしていました。 おもちゃやゲームソフトはクリスマスや誕生日におねだりされてプレゼントしていましたから、毎月のお小遣いの方は余裕があったようです。 中学生のお小遣いの平均の金額 小学生のお小遣いの相場が分かったので、次は 中学生のお小遣いを紹介します。 金融広報中央委員会が調査した「家計の金融行動に関する世論調査」によると、 中学生のお小遣いの平均額は全体で 2,514円でした。 中学生のお小遣いの平均は2,514円 小学生の相場と比べると、かなり 金額がグンと上がったように感じますね。 中学生になると、 それまでは親に買ってもらっていたような雑誌や文房具なども自分で選んで買うようになるので、ある程度の金額は財布の中に必要になってくるのかも知れませんね。 親や家族よりも友達と一緒に行動することが多くなるため、この平均額よりもたくさんもらっているお子さんもいるのではないでしょうか。 中学生は何にお小遣いを使っている? 中学生のお小遣いの使い道で圧倒的に多いのが、 食べ物や飲み物の購入や、外 食にかけるお金です。 これは、小学生の頃より外で過ごす時間が増え、外で食べたり飲んだりする機会が急激に増えるためですね。 特に女子はTwitterやインスタグラムなど、SNSで話題になったお店に行くためにお小遣いをつぎ込んでいる子どもが多いようです。 外食費は大人でもやりくりが大変ですし、中学生が少ないお小遣いでどうやって払っているのか、心配になる面もありますね。 中には、 部活が終わるとお腹が空いて、ついつい外食に走ってしまうと言う中学生も。 私の子どもが通っていた中学校は外食もコンビニも禁止で、そのかわり親が用意した菓子パンやおにぎりを持って行くことは許されていました。 子ども達は不満だったようですが、 無駄遣いを防ぐためにはこういう決まりがあった方が親は安心ですね。

次の

【お小遣い帳 無料ダウンロード】おこづかい帳で子供の金銭感覚を養おう!お小遣い帳を使う4つのメリット。

お小遣い 小学生

小学生のお小遣い事情と金銭感覚を育てるお小遣いの渡し方 「小学生になったし、そろそろお小遣いを渡したほうがいいかな?」と思うけれど、お小遣いのことは各家庭によって価値観も違うこともあり、なんとなくママ友には「いくら渡してる?」だなんて聞きにくかったりしますよね? ここでは小学生のお小遣い事情と、金銭感覚を育てるお小遣いの渡し方についてみていきましょう。 1年生では100円、6年生になると600円といった感じです。 実際に世間の相場はいくらぐらいなのでしょうか? 小学校低学年のお小遣いの相場 小学1~2年生はまだ1人で買い物ができない子供も多く、もらったお小遣いは親と一緒のときにお菓子を買うなどして使うことが多いです。 100~300円 近所のスーパーやコンビニで駄菓子などを買うために与え、文房具や漫画、ゲームなどは必要だと感じたときに親が買ってあげているようです。 小学校中学年のお小遣いの相場 小学3~4年生になると友達と一緒に駄菓子屋に行くなど、親がいない場面で自分のほしいものを買うようになります。 一度に使い切ってしまわないよう、このころからお金の使い方をしっかりと教える必要があります。 300~500円 主にお菓子や漫画などを自分で買うためのお小遣いで、低学年のとき同様に文房具は必要なときに親が買ってあげますが、お小遣いでは手が出しにくいゲームソフトや本などは本人が欲しいときに親と相談をする、という家庭は多いようです。 小学校高学年のお小遣いの相場 小学5~6年生になると高額なお小遣いをもらう子供もチラホラ出てきます。 おごったりおごられたりということがないよう、注意が必要です。 800円前後 お菓子だけでなく、文房具、漫画なども計画的に買ってOKという家庭は増えていき、ゲームソフトなどは自分でコツコツ貯めて買う子も多く見られます。 欲しいものがある、特別に必要なときは親にプレゼンをするという家庭も。 ちなみに小学生のお年玉の相場 渡す子供との関係や、会う回数にもよりますが、一般的なお年玉の相場は…• 小学校1~4年生…約3000円• 小学校5~6年生…約3000円~5000円 という金額が多いようです。 小学生のお小遣い制度、お金はいつどうやって渡す? 小学生へのお小遣いの渡し方は、月々決まって与える定額制とお手伝いをしたときにあらかじめ決めた対価を支払う報酬制、必要なときにその都度渡す方法の3通りが目立ちます。 それぞれの支払い制度について詳しく見ていきましょう。 金額や学年により、定額制と報酬制、定額制と必要なときに渡す方法、報酬制と必要なときに渡す方法の複合型バリエーションも見受けられます。 1.ご褒美としての報酬制 小学生へのお小遣い制度で最もメジャーな渡し方ともいえる『報酬制』は 手伝いなどの『労働』に対価としてお小遣いがもらえる制度です。 報酬制のメリットは、働くの意味や喜びを子供時代から体感できること 簡単な手伝いをしたがるようになると、家庭の中で『報酬』を支払うお小遣い制度は、今後社会に出たときに「労働すれば報酬がもらえる」というルールを体で覚えるにはうってつけ。 また、「お手伝いをする」ということは、お手伝いを通して家事などの生活術を覚えるだけでなく、「自分は家族のために役に立っている」という喜びや意義を知るためにも重要なのです。 報酬制のデメリットは、お金がもらえるかどうかでお手伝いへのやる気が左右されること しかし、報酬制にはデメリットもあります。 それは見返りを助長するようなお金の渡し方になってしまうと、「お手伝いをしたくないからお金はいらない」や「お金のもらえないお手伝いはやらない」という考えが出てくることです。 頭の中で行動をお金に置き換えてしまうようなときには、気分が乗らないときにも仕事はするものだということを身につけるために、必要なもの(学校で必要な文房具など)は報酬で得たお小遣いで購入するという取り決めをしておくといいでしょう。 小学生のお小遣いに『報酬制』を採用するときに気をつけるポイント 報酬で得たお小遣いで必要なもの(学校で必要な文房具など)を購入するというのは、子供に対して世知辛くもあり、長期的に学校生活に影響するようではそのまま継続しにくい点はありますが、そこまでしなくても根本的に『考え方』さえしっかりしていれば、子供のやる気を育てることにも繋がります。 報酬制のときに忘れてはいけないのは、「お金が欲しい」というよりも 「親からの感謝の気持ちが嬉しい」と思わせることです。 手伝いをしてお金を渡すときには、言葉と態度で 感謝の気持ちをしっかりと伝えるようにしましょう。 お金を渡すだけでなく、言葉をちゃんとかけて、気持ちの交流をおろそかにしないことが大切なのです。 2.毎月決まった額の定額制 定額制は報酬制と並ぶメジャーな渡し方 定期的に決まった日にお小遣いを与える方法です。 学年が上がる、中学高校に上がると報酬制よりも定額制でお小遣いを渡される子は増えていくようです。 毎回決まった金額がもらえるため、親が子供のお金の管理がしやすいメリットがあります。 しかし、報酬制のようにお手伝いに対しての対価ではなく、何もしなくてもお小遣いがもらえるため、「もらえて当然」という考えになってしまいがちです。 ひたすら定額制で渡すなら、労働に対する意識がつかないという可能性もあります。 3.必要なときにその都度渡す もう一つ、管理のしやすい渡し方として 必要なときに必要な分だけお金を渡す、という方法があります。 しかし、子供の要求のままお金を与えてしまわないように、何にいくら必要なのかプレゼンを受けることは大切です。 また、デメリットとして子供の要求のままお金を与えていては、結果的に限度額を超えやすく、「足りなくなったらいつでももらえる」と思わせることに。 この方法では 子供に計画性を持たせる訓練はしにくい面があります。 お金の有難み、どう教える?お小遣いを通して「お金の使い方」を教えるには 特に小学校低学年から中学年の子供にお金のありがたみを教えるのは難しいものですが、やはり「簡単に手に入るもの」と思われたくはないですよね。 実際に自分でお金を使う前に、小学校低学年の小さいうちにまずはママやパパが一緒に買い物に連れていき、実際のお金を持たせて支払いをさせることがお金の使い方を教える第一歩。 ですが、お金の価値というのは単純ではなく、それだけで子供がすぐに理解できるものではありません。 ゆっくりと段階を踏んで、親が一緒になって丁寧に教えていくようにしましょう。 支払いをしたり、おつりをもらったりというやり取りが出来るようになったら、お小遣いを渡してみてもいいかもしれません。 ここでは小学生にお小遣いを渡すメリットや無駄遣いの教え方を紹介していきます。 小学生にお小遣いをあげるメリット 小学生になると、子どもにお小遣いを渡しているという家庭も多いと思います。 お小遣いを渡すメリットを紹介します。 品物の価値を認識するようになる 今までは必要なもの、欲しいものは親に買ってもらっていて、金額も知らなかった子供も自分のお小遣いで「足りないから買えない」「安いからもう一つ買える」など考えていくうちに、自発的な我慢で自分の物欲をコントロールするようになります。 また、物欲コントロールの結果の「欲しかったものゲット!」という経験を通して、親が買ってくれる状況下では育ちにくい『物の価値』を認識するようにもなります。 お金の使い方が身に着き、計画性が育つ お小遣いの範囲内でという規制は、自発的な物欲コントロールを促し、その結果 子供の自主性や計画性を育てていきます。 「今これを買うと欲しいものが買えなくなる」「今月は使わず貯金しないと欲しいものが買えない」ということを身をもって体験し、目標立てと計画行動と成果を繰り返すことで、先を見通す力も備わってきます。 与えられたお金の中で我慢しながら目的のものを買うために、いつの間にかしっかり貯金もしている子も少なくありません。 お金のやりくりを学べる 自分のお金を管理するうちに、やりくりができるようになります。 大人になっていきなりお金を管理することはできません。 大人になってもお金がいくらあるかわからず、あるだけ使ってしまう人もいます。 将来の金銭管理能力にも繋がるのです。 お金の大切さを知る お金は無制限にあるわけではない実感を身をもって覚えていきます。 自分でお金を管理するようになると、今まで「あれも欲しい、これも欲しい」と言っていた子供もお金を大切に扱うようになるでしょう。 小学生のお小遣いは使い方に「ルール」を設けよう お金の話は、学校で習うことは多いとは言えないので、家庭での教育が重要になってきます。 子供の頃に歩いていど家庭でお金について学んでいないと、大人になってお金で苦労することも多いようです。 子供にお金を使わせることにより、単純に『欲しい何かと引き換える』という基礎は学べますが、実際のお金の使い方は非常に複雑で、そこはお小遣いを渡すだけではわからないでしょう。 お金をひたすら食欲、物欲などその時々の我欲に無計画に投じる、というのは理想の使い方とは言えませんよね。 小学生のうちはある程度お小遣いの使い方にルールを定め、目的を達成するツールとしての『理想のお金の使い方』を学べる基礎を親が作ってあげるようにしましょう。 『使い道』のルールを決める どこからどこまでが子供が自由にお小遣いで買うべき範囲なのか、予めルールを決めておきましょう。 というのも、お小遣いを渡しているのに親が色々買ってしまっては、子供は困ることがなく金銭感覚が身につかないから。 例えば、学校や塾に必要な文房具は親、ゲームや本、どうしても欲しい可愛い鉛筆はお小遣い、友達と一緒に買い食いするお菓子はお小遣い、家庭学習で使うドリルや家で食べるお菓子は親というように、しっかりと使い道のルールを決めておきましょう。 お小遣い帳をつける・親がお金の支出を把握できるようにする お小遣いを渡しても、渡したその日に全部使ってしまう子もいれば、全く使わず貯金する子、などお金に対しての価値観や使いみちも様々。 ですがせっかくお金を渡すのであれば、お金の管理も学んでもらいたいですよね。 小学生のうちは子供にお小遣い帳をつけさせることをおすすめします。 お小遣い帳をつけるように言っても、なかなか自分でつけないという子も多いので、習慣になるよう親がフォローしていくことも大切です。 「お小遣いをもらうときにはお小遣い帳をつける」「お金の増減があったら親に見せる」といったルールを作ると親がお金の状況を把握できていいでしょう。 ただし、親が子供の金銭状態を把握することはあくまでトラブル防止のため。 お金の使い道について口を出すのは控えましょう。 お小遣い帳は、「欲しいものがあるけれど、お金を溜めないと買えない」というときにも、目標額と今現在の達成額を把握するためにも活用できます。 欲しいものをリストアップし、物欲との付き合い方を教える お小遣いをもらっても、欲しいものがありすぎて「全然お小遣いが足りない」という物欲王、物欲女王たちには 「欲しいものをリストアップさせる」ことをおすすめします。 それぞれに優先順位をつけ欲しい物の金額も書かせましょう。 簡単には欲しい物が買えなくても、いくら貯めれば買えるようになるということが明確にわかります。 それによって お金を貯めて買うのか、我慢するのかという選択をする力や一時的な流行に左右されずに物の価値を判断する力が身についてきます。 小学生に『無駄』をどう教える?無駄遣いという価値観の教え方 好きなものを買うためにお小遣いを渡している体でいても、「こんなもの必要ないのに…」「もっと安い物があったのに」と親としては色々言いたくなりますよね。 しかし、お小遣いはあくまでも 「子供が無駄に使うため」という姿勢で渡す方が子供にとってはいいのです。 最初から完璧にお小遣いを使える子供はいません。 大人が「無駄遣い」と感じるものでも、子供は自由に買えることで自分の欲求を満たしながら、「使いすぎたな…」「要らないものを買ってしまった」という 失敗をしながら、金銭感覚を身に付けお金と物の価値を学んでいくのです。 小学生ってお小遣いを何に使う?子供のお小遣いの使い道 小学生が、お小遣いを何に使っているのか気になりますよね。 どのような使い道が多いかというと… 1位…お菓子などの食べ物 2位…貯金 3位…本・雑誌 4位…おもちゃ 2位の貯金というのは、意外な結果だなぁと筆者自身驚きました。 小学生から、お金を大切に扱う姿勢を持っていると少しうれしくなりますね。 貯金して欲しいものを買うという感覚を身に付けていきたいですよね。 むやみにお小遣いの使い道に口を出さないで! 先程も記述した通り、子供は無駄遣いをするものです。 親が「これは要らないでしょ」「これは高いからこっちにしなさい」などとむやみに口を出してしまうと、失敗はしないかもしれませんが 自分で考えてお金を使う力が身につきません。 子供が自分で「無駄だった」と気付き 失敗を成功に繋げることが金銭感覚を身につける上で重要なのです。 家庭のお小遣いのルール内で買ったもの、子供が欲しいと思って買ったものに対して、大人の感覚で判断し、頭ごなしに否定することはやめましょう。 子供の「それが欲しかったから買った」という意志と行動を認め、「失敗だと思ったら、次はよく考えて買おうね」と教えてあげましょう。 小学生のお小遣いのNGな渡し方 小学生の子供に対してお小遣いの渡し方には、理想のお金の使い方を学びにくい良くない渡し方もあります。 家庭それぞれのルールがあると思いますが、適切な金銭管理を身につけられるように見直していきましょう。 前借りや兄弟間の貸し借り 高額なものを欲しがったときに、今もらっているお小遣いの金額では足りないからといって前借を許してはいけません。 これは 「我慢して貯めて買うこと」を覚える絶好のチャンス、いくら欲しいものがそのときを逃すと買えないとしても、次のお小遣いまでは渡さないことです。 『今回欲しいものが買えなかったのは、今まで我慢しなかったから』という事実を子供に理解させることが必要です。 確かに、年齢に応じて行動範囲は広がりますし、それによりお小遣い金額も左右されていくでしょう。 また、低学年のうちから、余るほどのお金を渡すというのも好ましくありません。 そういう面から考えると年齢に応じてもらえることが悪いとは思いませんが、兄弟がいる場合などは渡し方によっては、単純な年功序列が不公平になることもありえます。 『年上だから』という条件でお金はもらえる!と子供が思ってしまわないためには、同時に報酬制も取り入れるなど、お金を渡すときにはしっかりとお金の大切さも教えていかなければなりません。 また、苦労せずに手に入れたお金は、後先考えずにすぐ使い切る…ということにもなりかねませんしね。 お金を与えすぎる お小遣いの金額を決める際には、お金を与えすぎないように気を付けましょう。 お小遣いの額が多すぎることが一番「お金も欲しいものもは苦労しなくても手に入るもの」という意識につながりやすく、将来的に金銭感覚が狂い、いつまでも親に頼ってしまう人間になってしまいかねません。 親だけでなく、無条件にお金を与えがちな祖父母にも要注意です。 おじいちゃんやおばあちゃんは、孫がかわいくてついあれもこれも買ってやりたくなります。 それが義親だったりすると、親としては言いにくい面もありますが、あまり頻繁にならないように誕生日など特別なときだけにしてもらいましょう。 お小遣い通して、小学生のうちから正しい金銭感覚を身に付けていきましょう 子供にお小遣いをもたせる時期は、子供がお金に興味を持ったときが、金銭教育を始めるよいタイミングです。 子供の頃の小さな失敗の繰り返しがお金を使いこなす『金銭感覚』を育んでいくのです。 将来は自分でお金の管理をしなくてはなりません。 お金は、人生をより豊かにするための『道具』です。 その『道具』をうまく使いこなす『金銭感覚』を身につけることは、大切な生きる力の一つといえるのです。 まだ小学生のうちは、親の思った通りにお小遣いを使ってくれなかったり、欲望のまま無計画に使ってすっからかんになってしまったり…と見ていてイライラすることもあると思います。 しかし、子供の金銭感覚を身につけるチャンスだと思って、広い心で見守っていきましょう。 失敗を重ねて子供は色々学んでくれますよ。

次の